Além de mergulhar, também faz coisas bonitas com o Tiago.
Presentes de Natal, Dia da Mãe...
quinta-feira, 28 de maio de 2009
segunda-feira, 25 de maio de 2009
sexta-feira, 22 de maio de 2009
“Malmequer”Oh, malmequer mentiroso!
Quem te ensinou a mentir?
Tu dizes que me quer bem
Quem de mim anda a fugir!
Desfolhei o malmequer
No lindo jardim de Santarém!
Malmequer, bem-me-quer,
Muito longe está quem me quer bem!
Um malmequer pequenino
Disse um dia à linda rosa:
Por te chamarem rainha,
não sejas tão orgulhosa!
Malmequer não é constante,
Malmequer muito varia!
Vinte folhas dizem morte
Treze dizem alegria!
Amália Rodrigues
Trabalhos realizados pelo Tiago e pela Ana Lúcia, nas aulas de Ed. Tecnológica e Atelier, com a ajuda da Prof. Luísa Barbosa. Desde lindas flores que decoram o tecto, um lindo sol que ilumina todos os dias a salinha e um lindo espanta-espíritos com bonecos de lã... Podem ver todos estes trabalhinhos na salinha da Educação Especial.
O meu olhar é nítido como um girassol.Tenho o costume de andar pelas estradas
Olhando para a direita e para a esquerda,
E de vez em quando olhando para trás...
E o que vejo a cada momento
É aquilo que nunca antes eu tinha visto,
E eu sei dar por isso muito bem...
Sei ter o pasmo essencial
Que tem uma criança se, ao nascer,
Reparasse que nascera deveras...
Sinto-me nascido a cada momento
Para a eterna novidade do Mundo...
Creio no mundo como num malmequer,
Porque o vejo.
Mas não penso nele
Porque pensar é não compreender...
O Mundo não se fez para pensarmos nele
(Pensar é estar doente dos olhos)
Mas para olharmos para ele e estarmos de acordo...
Eu não tenho filosofia; tenho sentidos...
Se falo na Natureza não é porque saiba o que ela é,
Mas porque a amo, e amo-a por isso
Porque quem ama nunca sabe o que ama
Nem sabe por que ama, nem o que é amar...
Amar é a eterna inocência,
E a única inocência não pensar...
Alberto Caeiro, em O Guardador de Rebanhos, 8-3-1914
quinta-feira, 21 de maio de 2009
Quem disse que seria fácil aprender a ler e a escrever? Quando uma criança tem dificuldade em ler ou escrever, pode começar a sentir-se frustrada e desanimada e perder a vontade de ir à escola.
Depois de descobrir que a dislexia é a razão das suas dificuldades, a protagonista desta história percebe que precisa de ajuda e que deve esforçar-se mais do que os outros meninos para aprender a ler e a escrever. Ao longo do seu percurso de alfabetização, descobre um talento que desconhecia ter... Há muitas pessoas famosas a quem foi diagnosticada a dislexia, por exemplo: Albert Einstein, Thomas Edison, Leonardo da Vinci, Beethoven, Walt Disney e Hans Christian Andersen.
Rupert Isaacson é britânico, mas vive no Texas, na companhia da mulher Kristin (professora catedrática de Psicologia) e do filho Rowan. Antigo treinador de cavalos, fundou e dirige uma ONG, a Indigenous Land Rights Fund. Como jornalista especializou-se em viagens, e fez reportagens por toda a África, Ásia e América do Norte. Os seus artigos foram publicados nos melhores jornais e revistas do mundo, como o Daily Telegraph e o Daily Mail, a Esquire, a National Geographic ou o Independent on Sunday. Em 2004 editou o seu primeiro livro, The Healing Land: A Kalahari Journey.
Rupert tinha sonhado o melhor para o filho, imaginava as brincadeiras, as conversas, os passeios… Depois de Rowan nascer, porém, começou a perceber que o seu sonho nunca se iria realizar. O menino não falava, não reagia, refugiava-se no seu mundo, fechado numa concha invisível. Era AUTISTA.
O Menino e o cavalo é uma história real, extraordinária, de um pai que vai até aos confins do mundo para curar o filho. É a aventura de uma família única, que arrisca tudo, movida por uma fé inabalável. Nas distantes estepes da Mongólia consegue, finalmente, o milagre de "abrir a concha" e entrar no mundo misterioso de Rowan.
No ano lectivo anterior a equipa da Educação Especial (Susana Silva e Eliana Nunes), em parceria com o CRE/Biblioteca, deu início ao "Ciclo de Cinema Pedagógico" que visa sensibilizar e mobilizar os alunos para a igualdade de oportunidades e para a não discriminação de pessoas com deficiência ou incapacidade.Foram visionados quatro filmes que abordavam
Porque as flores nos transmitem afecto...porque a disposição das suas pétalas se associam à forma das estrelas...porque a sua simbologia mais forte é a força vital e a alegria de viver...porque, presentes na Primavera, marcam a fertilidade...porque o seu perfume nos invade...porque cada cor representa um sentimento: branco, pureza e amarelo, riqueza...porque enviando flores, expressamos sentimentos e mensagens codificadas...embelezam as nossas casas e dão um colorido especial à nossa vida...
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